KETIKA RUMAH MENJADI RUANG TUMBUH: KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK PENYANDANG DISABILITAS
DOI:
https://doi.org/10.70585/jmsh.v3i1.200Keywords:
Anak Penyandang Disabilitas, Kesejahteraan Sosial, Peran Keluarga, Lingkungan Rumah, Pola AsuhAbstract
Anak merupakan generasi penerus bangsa yang memiliki hak untuk hidup, tumbuh, dan berkembang secara optimal, termasuk anak penyandang disabilitas yang membutuhkan dukungan lebih besar dari keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesejahteraan sosial anak penyandang disabilitas dalam lingkungan rumah, peran keluarga dalam mendukung tumbuh kembang anak, serta bagaimana rumah dapat menjadi ruang yang aman dan nyaman. Pertanyaan penelitian berfokus pada kondisi kesejahteraan sosial anak dalam keluarga, bentuk peran dan pola asuh orang tua, serta peran rumah dalam menciptakan rasa aman dan bahagia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai artikel ilmiah yang relevan mengenai dukungan keluarga, pola asuh, dan lingkungan rumah. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui proses pengkajian, perbandingan, dan interpretasi temuan penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua secara konsisten, pola asuh yang positif, dukungan emosional, serta lingkungan rumah yang aman dan harmonis berperan penting dalam meningkatkan kemandirian, kemampuan sosial, dan kesejahteraan emosional anak penyandang disabilitas, sehingga rumah tidak hanya berfungsi sebagai tempat tinggal tetapi juga sebagai ruang tumbuh yang mendukung perkembangan anak secara optimal.
Downloads
References
Anggraeni, A., & Yaneri, A. (2024). AKSESIBILITAS PEMENUHAN TUMBUH KEMBANG ANAK PENYANDANG DISABILITAS INTELEKTUAL DI DESA TANJUNGHURIP KECAMATAN GANEAS KABUPATEN SUMEDANG. Praktik Pekerjaan Sosial dengan Kelompok dan Komunitas, 2(1).
Dayanti, F., & Pribadi, F. (2022). Dukungan sosial keluarga penyandang disabilitas dalam keterbukaan akses menempuh pendidikan. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 46-53.
Eldiva, F. T., Annisa, R., Fitra, R. R., & Jofipasi, R. A. (2025). Peran Orang Tua dan Dukungan Keluarga dalam Keberhasilan Pendidikan Anak Disabilitas. Journal of Special Education Lectura, 3(1).
Gea, Y. K., Taftazani, B. M., & Raharjo, S. T. (2023). Pengasuhan positif orangtua dalam melindungi hak anak dengan disabilitas. Share: Social Work Journal, 13(1), 60-73.
Girsang, D. S., Damanik, S. E., & Saragih, H. (2025). Efektifitas Pelaksanaan Program Terapi Anak Pada Anak Penyandang Disabilitas Dalam Pembangunan Sumber Daya Manusia (Studi Kasus Kecamatan Siantar Kabupaten Simalungun). Manajemen: Jurnal Ekonomi, 7(1), 386-398.
Kustiawan, R. P., Ana, A., & Nastia, G. I. P. (2025). Dukungan Sosial Keluarga Pada Anak Penyandang Disabilitas Intelektual Dengan Speech Delay Di Balai Besar Pendidikan dan Pelatihan Kesejahteraan Sosial Bandung. Journal of Special Education Lectura, 3(2), 60-68.
Lekatompessy, E. F., Kumbubui, J. E., Rumahpasal, Y., & Tasidjawa, M. (2026). KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENANGANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (DISABLITAS SOSIAL). Nusantara Hasana Journal, 5(9), 99-113.
Maharani, M., Fadhillah, A. N., Salsabilla, T., & Revindo, Z. (2025). Strategi pencegahan kekerasan seksual pada anak disabilitas. Jurnal PAUD Agapedia, 9(1), 131-136.
Muktiwibowo, A., & Prayogi, A. (2022). Peran pekerja sosial masyarakat dalam memberikan pelayanan rehabilitasi sosial kepada anak penyandang disabilitas berbasis masyarakat. Pekerjaan Sosial, 21(1).
Nawangsari, S. A. (2022). Psikoedukasi pengasuhan untuk meningkatkan pengetahuan orang tua penyandang disabilitas. Procedia: Studi Kasus dan Intervensi Psikologi, 10(3), 88-92.
Nursholichah, K. U., Mufarrohah, A. F., & Setyo, B. (2024). Stigma masyarakat terhadap anak penyandang disabilitas. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 336-342.
Rachman, M. A., Raihan, M., & Anida, N. (2023). Peran keluarga dan masyarakat dalam merawat dan mendukung anak-anak dengan disabilitas. Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(4), 384-398.
Rahayu, E. S., Suryani, L., & Reca, R. (2025). Peran Orang Tua, Guru Dan Tenaga Kesehatan Dalam Kesehatan Gigi Dan Mulut Anak Disabilitas DI SDLB KOTA BANDA ACEH. JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE, 11(2), 471-476.
Ramadhan, A., Nordiantika, F. T., Panjaitan, F. F., Widjaja, M. T. I., & Solihat, S. (2023). Peran Keluarga Dan Masyarakat Dalam Mendukung Serta Memenuhi Hak Disabilitas Di Kelurahan Pondok Jagung Tangerang Selatan. Praxis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 17-29.
Silvani, D., Solina, E., & Syafitri, R. (2022). Peran Orang Tua dalam Membentuk Rasa Percaya Diri Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Tanjungpinang Timur. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(2), 217-226.
Simorangkir, M. R. R., Siregar, E., Manalu, R. U., Pane, M., & Prasetyono, H. (2023). Peran orangtua anak berkebutuhan khusus menghadapi stigma sosial. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa, 2(4), 137-142.
Sukmareni, J., & Trustisari, H. (2024). PERANAN KELUARGA DAN MASYARAKAT DALAM MENDUKUNG INDIVIDU DENGAN DISABILITAS SENSORIK. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 1(5), 25-36.
Syaputri, E., & Afriza, R. (2022). Peran orang tua dalam tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus (autisme). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 559-564.
Timansah, A., & Nurhadiyati, A. (2024). Penerimaan Diri Orang Tua Terhadap Anak Disabilitas Intelektual dan Peran dalam Pendidikan Anak. Journal of Educational Science and E-Learning, 1(1), 54-59.
Winarsih, N., & Aminah, S. (2024). Optimalisasi parenting orang tua untuk anak disabilitas: Sebuah studi eksplorasi siswa difabel di Probolinggo. Journal of Contemporary Islamic Education, 4(1), 115-124.
Yuliartini, N. P. R. (2021). Pemenuhan hak pendidikan bagi anak-anak penyandang disabilitas di Kabupaten Buleleng. Justitia Jurnal Hukum, 5(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Raudha Muliana Ghofi, Gina Indah Permata Nastia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
